科学が好きな子どもを育てたいという信念と確かな理科教育理論に基づいて、質の高い実践を積み重ねている。とりわけ、仮説実験授業を基にした理科授業の実践を長年継続しており、一昨年度、「ときわ教育奨励賞」を受賞している。本年度の応募では、さらに全国レベルでの入賞実績を重ねるとともに、中学校教育研究会事務局長という立場から、「学び合う授業づくり」に向けて「授業ナビ」の開発や「ファシリテーション」の導入等に尽力し、全県の授業改善、学力向上にも取り組んでいる。「理由付けチャート」等の開発など長年にわたる理科教育の推進とその確かな成果に対して本賞を与えることとした。