〇学校・地域の課題
　｢主体性、人と関わる力｣を育てるという思いを地域と学校で共有していくことが課題である。
〇地域教育プログラムの概要
　地域のよさを発信する栄地区探検、住民と小学生と共に植栽でつくるフラワーロード、地域にあいさつの輪を広げるあいさつ運動などで、地域に貢献する生徒を育てた。
〇成果
　生徒は地域のために役立っていると感じ、自分のよさの発見につながっている。地域住民は｢自分たちで子どもたちを育てる｣という意識が高まっている。