バレーボールにおいて、簡易化したルールでラリーのあるゲームを課題として設定し、連携プレーの実現に向けた主体的な取組を促す。コートを９分割し、位置と動きとボールの軌跡を可視化した学習カード（以後、ポジショニングマップ）を段階的に活用させることで、兄弟チームとの話合いとチーム内での対話的な学習を展開し、ボールの触球数を増しながら集団的技能を高めることができた。